为折翼天使撑起爱的风帆 ――特教校长道德模范―解成红

  89年毕业的解成红成为新兴小学的普通教师，在普通教师岗位奉献20年青春。09年2月是解成红的人生转折点，组织任命特教学校校长，自此走上了特殊教育的道路。

   华讯头条（北京）刘丽国报道： 刚刚走上特殊教育岗位的解成红，踌躇满志走进特教学校，看到眼前的情景。学校是一个封闭式的小院子，房子是低矮的平房，而且是危房，教室阴暗潮湿，桌椅破烂不堪，一台电脑不能使用，十几个教师拥挤在一个面积很小的办公室里，环境简陋。面对一群聋哑、智障、脑瘫、自闭症等多重残疾的学生，解成红对于这一切都感到陌生、犹豫、迷茫。内心的挫败感都被一件事情改变：一个阴雨连绵的季节，一个老人带着一个重度智障的孩子找到解成红。老人恳求说，“这个孩子是我的孙子，你救救他吧！他爸爸妈妈都去世了。如果有一天我也死了，这孩子可怎么办啊！”说完老人泣不成声。这时孩子在嘴里叨咕，"奶奶上学，我想上学。”奶奶说“你要听话，校长就要你了”孩子仿佛听懂了奶奶的话。跑过去抱住解成红“校长，我不闹我听你话”解成红感觉

震撼，这是终身难忘的一幕，想到一个特殊的家庭，一个特殊的生命，需要人挽留，需要人给予爱心，需要人帮助。那时起，解成红的挫败感被责任感彻底击败了。决心做好特殊教育这份事业，有义务有责任帮助每一个孩子和孩子们背后那些无助的家庭。

   解成红放下包袱，全身心投入工作中，未解决燃眉之急，建设新校舍。想尽一切办法，寻求一切支持，每天都在省教育厅，市政府，教育局，财政局，民政局，残联争取寻求项目和资金支持。功夫不负有心人，终于争取到国家支持中西部地区发展的第一批特殊教育专项资金，市政府匹配资金，相关部门的赞助资金。从新楼立项，筹备到招标，奠基到落成没有安稳的休息过一天，人也累瘦了，脸也晒黑了，因为劳累患上失眠症，身体出现亚健康状态。“感恩心者，莫乎于情"市领导对后续建设高度重视，对学校多个功能室进行完善，配置齐全硬件设施。10月3日终于搬迁进去崭新的教学楼。那一刻的心情，是幸福、是自豪、还是成就感，是无法形容的心情。

     环境及硬件设施完善以后，接下来就是怎么提升特教的品质，经过一段时间的用心观察，解成红发现使用的教材并不适合不同类型的残障孩子。原有教材是一种浮萍无根的结果，教材没有实用性。于是决定根据特教规律，从实用性、趣味性和可操作性作为出发点自己编写教材。解成红带领老师们一起研究编写教材，编写《家居》是为了让孩子学会做家务，编写《交通》为了孩子学会看红绿灯过马路，编写《节日》让孩子记住每个节日，编写《超市》等十几本教材。绥化特教学院院长给出评语，“一个县级学校编写出了一部省级教材”。这套教材现被绥化市特教学院收录在案。现如今龙江等九个特教学校选择这套教材为参考教材。经过十年的努力奋斗，安达市特殊教育学校已成为全国知名，省内一流，区域示范特殊教育学校。是省教育厅向全省各区县推荐学习的榜样学校。

    上帝关上一扇门，也会打开一扇窗。解成红坚信每个孩子身上都蕴藏着无限潜能，当这扇闭锁之窗打开，他们的眼前会豁然开朗。特教孩子不能像正常人一样思考，但是他们有灵性，知荣辱，也懂爱和感恩，每次收到孩子们的暖心语言，解成红都感动不已，感慨万千。一幅孩子用心的画，就是孩子一颗感恩的心，为了让每一个孩子都享受到高质量的教育，让每一个孩子都成为残而不废，残而有为的人，希望他们将来能生存，会生活。成为一个有尊严活着的人，这是解成红从事特殊教育事业以来一直坚持的信念。

    能让孩子学会一技之长，学校开设了地毯绣、丝网花、钻石画、鱼皮画、手工串珠等技能课。还在互联网开设淘宝店。学校建立了烘焙坊，让孩子们学习烘焙技术，为孩子将来就业做好培训，可以让他们融入社会中，能够自谋生路，做这些事没有利益，而是让孩子们的技艺更加精湛，是为孩子们的努力和作品得到一份支持和鼓励，一分努力的认同。

    习总书记说“让每个生命都有人生出彩的机会”常人如此，残疾人亦是如此。从普教到特教解成红用了30年的时间，再以后若干年身在特教，心系特教，特殊教育，一个让人牵挂的事业，一个亿万人无不关注的事业。解成红做的就是守候他们，让他们活的有价值，有尊严，有希望，不被人另眼相看，不被社会抛弃。无论今后的道路遇到什么困难，解成红继续发扬钉子精神释放特殊教育活力，为家乡新时代特殊教育事业贡献力量。